|
|
Steigen Sie in das Projekt ein,
das Sie persönlich am meisten überzeugt:
Wasserwelten-Projekt (2005-2006)
|
|
Mit dem Projekt Wasserwelten
sensibilisierte FUgE die Hammer Bevölkerung für die mit Wasser in
Verbindung stehenden Umwelt- und Entwicklungsthemen. Dies geschah auf sehr
vielfältige Art und Weise.
Kinder und Jugendliche erreichte das Projekt vor allem durch Projekttage an
Schulen und durch die Ausstellung „Wasser ist Zukunft“, die vom
2.9. – 10.10.06 in der Elektrozentrale des Maxiparks zu sehen war.
Hier ging es z.B. um Fragen wie „Wie viel Wasser verbrachen
wir?“
Um dies sehr anschaulich darzustellen
diente eine „mobile“ Toilette, an der man sehen konnte, dass
bei jeder Toilettenspülung 10-15 l Wasser verbraucht werden. An einer
„Minikläranlage“ konnten die Kinder sehen, wie Wasser durch die
Filterwirkung des Bodens wieder gereinigt werden kann. Die Besucher des
Maxiparks konnten die Ausstellung mit Hilfe einer Fragen-Rallye entdecken.
Zudem ergänzte ein umfangreiches Angebot wie z.B. die Vorführung von
Geoscopia „Wasser aus der Satellitenperspektive“ das
Wochenendangebot.
|
Eine Ausstellung und eine Reihe von
Vorträgen informierte die Hammenser über die Folgen zweifelhafter
Bewässerungsprojekte internationaler Agrarkonzerne in Brasilien, die
Wasserprivatisierung in Deutschland und weltweit, über Möglichkeiten der
Wassereinsparung in Privathaushalten und die historische Entwicklung der
Gewässer in Hamm.
Zudem bildete FUgE ein Forum für die Diskussion zu dem geplanten Lippesee.
Nicht zuletzt standen die Eine-Welt- und Umwelttage in den Jahren 2005 und
2006 mit Aktionen, Informationen und Podiumsdiskussionen ganz im Zeichen des
Wassers.
Insgesamt hat dieses Projekt lokale und globale, umwelt- und
entwicklungspolitische Aspekte hervorragend verbunden. Mit der Vielzahl an
öffentlichkeitswirksamen Aktivitäten konnten die unterschiedlichsten
Zielgruppen erreicht werden, so dass FUgE noch stärker in den Blick der
Hammer Bevölkerung gerückt ist. (Siehe Dokumentation)
Dieses Projekt wurde
durch die  gefördert.
|
